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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学生天性好动、爱玩,作为小学语文教师,只有使课堂气氛变得轻松、愉悦,学生才会以快乐的心情学习语文,对语文产生学习的兴趣,进而获得高质量的课堂学习效果.那么,面对这群年纪尚小,天性好动爱玩的小学生,教师究竟该如何活跃课堂气氛呢?就从自身经历出发,对此问题阐述几点意见.
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探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
试析如何活跃小学语文课堂气氛
语文课堂
活跃氛围
措施
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何活跃小学语文课堂教学气氛
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 课堂气氛 课堂导入 课堂实践活动
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 高效课堂2
研究方向 页码范围 367
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宁福学 四川省阆中市博树回族乡中心学校 1 1 1.0 1.0
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂气氛
课堂导入
课堂实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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