让幼儿感受“全语言”的“全”

• 作者: 崇芳
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 工学
• 关键词: 语言学习 幼儿园 感受 教育界 师生互动 国内外 性行为
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: TP391

摘要

全语言教育是近年来国内外儿童语言教育界最为重要的一种理论思潮。＂它＂也称完整语言教育,强调的是幼儿语言经验应渗透在幼儿园全部的课程中。语言学习应与孩子个人的全部生活融为一体。本课题的提出,旨在通过幼儿全语言教育中教师支持性行为的研究,通过有效的师生互动,将幼儿语言的学习融合在各领域学习之中,使幼儿成为主动的语言学习者,最终促进幼儿完整语言的发展,为幼儿迈进小学打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崇芳	江苏省常熟市琴湖小学幼儿园	2	0	0.0	0.0