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摘要:
新一轮课改给初中数学课堂教学提出了更高要求,尤其在课堂教学手段上强调了多媒体信息技术与传统教学手段的有效整合.数学课程标准明确指出:初中数学课程,在设计与教学实施中应重视现代教学媒体的应用,把信息技术作为学生学习数学和解决问题的重要工具.教师要致力于改变学生传统的学习方式,使学生乐意并积极投入到现实的探究性的数学活动中去.
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辅助教学
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小学数学课堂教学策略
小学数学
课堂教学
策略
内容分析
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文献信息
篇名 多媒体信息技术辅助初中数学课堂教学策略
来源期刊 情感读本 学科
关键词 多媒体辅助 初中数学 课堂教学
年,卷(期) 2016,(17) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号
字数 1774字 语种 中文
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1 崔小健 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体辅助
初中数学
课堂教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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2839
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