中学英语词汇教学识记方法

• 作者: 韩冰松
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 词汇教学 技巧 识记方法 语言能力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 260
• 页数: 1页
• 字数: 2546字
• 语种: 中文

摘要

英语词汇教学是英语教学的重要组成部分.在英语学习过程中,词汇是语言的基本材料,如果没有词汇,我们就不能明确地表达思想.词汇学习不仅在英语交际中占重要地位,也是决定英语学习成功与否的关键因素.传统的词汇教学方法不仅不利于学生提高英语语言能力,反而会导致他们对英语失去兴趣.作为中学生学习英语的启蒙老师,中学英语教师有不可推卸的责任.首先阐述了词汇教学中存在的一些问题,其次提出一些教学技巧,最后介绍一些词汇识记方法.使学生能更有效的记忆单词.

作者信息

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1	韩冰松		2	0	0.0	0.0