借助微课促进高中物理教学

• 作者: 姜海明
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 微课 高中物理教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 物理
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 1905字
• 语种: 中文

摘要

微课教学模式以视频为主要载体,将文本、声音与画面集于一体阐述某一知识要点的微课程,虽然时间较短一般不超过十分钟,但是重点突出,具有较强的针对性.在高中物理课程教学中应用微课,不仅是对传统教学模式的突破,也是改善教学效果的有效举措.本文以如何借助微课促进高中物理教学为浅谈对象,同时列举出部分适当的教学技巧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜海明		2	0	0.0	0.0