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摘要:
近20年来,我国民办基础教育发展迅速,仅上海地区就有民办中小学130多所,这在一定程度上满足了家长和学生对择校的需求。但民办高中学生生源质量相对较差,学生行为习惯和学习习惯整体状况不容乐观。探索适合民办高中学生实际的德育管理办法和评价制度至关重要。如何使学生德育评价及奖惩有章可循?
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文献信息
篇名 民办高中德育学分制实践初探
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 民办高中 德育学分制 高中学生 实践 基础教育发展 民办中小学 上海地区 生源质量
年,卷(期) xdjxb_2016,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 G522.7
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1 王静 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
民办高中
德育学分制
高中学生
实践
基础教育发展
民办中小学
上海地区
生源质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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