行为主义学习理论及其对护理教育的启示

• 作者: 张倩
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 行为主义学习理论 护理教育 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1705-1706,1707
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.16.036

摘要

介绍行为主义学习理论及其发展经历的3个阶段，探讨行为主义学习理论对我国护理教育的启示，认为可充分调动学生学习积极性、培养学生的自主学习能力、通过影响学生的思维与归因方式以控制和调节其学习行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张倩		25	200	8.0	13.0