多元反思,构建"有嚼劲儿"的英语课堂

• 作者: 吴霞芬
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 高校长效 评价 主动性 互动 因材施教
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 字数: 3658字
• 语种: 中文

摘要

构建高效且长效的英语课堂是英语教师在英语教育过程中所追求的.当下英语课堂上看似充实丰富的教学内容,实际难以给学生留下印象,甚至连雁过留声的效果都难以出现.随着国家对于教育改革力度的加大,针对初中英语课堂的教学质量也提出了更高的要求.本文针对如何构建"有嚼劲儿"的英语课堂进行浅要分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴霞芬		1	0	0.0	0.0