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摘要:
当前农村技工教育语文教学中存在学生语文基础差,对语文学习的重视程度不够,认为学习语文没有实际用途,对未来的职业发展没有太大的作用等问题。技工学校的语文教学大多以语文知识传授为主,固守于学科本身,与专业的衔接不够紧密,与学生的需求脱节,使本来基础就不好的中职生很难对语文产生学习兴趣,对语文学习缺乏积极性和主动性,甚至是排斥的态度。
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快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析
小学语文课
快乐教学
教育理念
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 构建快乐学习的农村职教语文课堂
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 语文课堂 农村职教 快乐学习 语文教学 语文学习 语文基础 技工教育 职业发展
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 张剑锋 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
农村职教
快乐学习
语文教学
语文学习
语文基础
技工教育
职业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
总下载数(次)
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