漫谈小学数学课堂上的小组合作学习策略

• 作者: 李琳愈
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学数学 合作学习 策略
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1631字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的全面展开,”小组合作”的学习模式作为一种颇具创意的教学理论与策略体系,目前已被广泛应用于小学教学实践.但由于教育对象年龄小,缺乏竞争意识和合作技能,所以小组合作学习在教学应用中,常会出现启而不发、各唱各调等现象;评价时轻个性发展、创新精神,轻集体评价,严重影响了小组合作学习应有的效果.