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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
课堂评价提供的是强有力的信息、洞察力和指导,它的最终目标是为了激发学生的学习兴趣,积极思考,创新学习,为学生的终身发展服务.因此教师要优化评价,引导学生积极思考,激发创新的欲望;丰富学生的自我评价,提高自主学习能力,激活学生的创新意识.
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文献信息
篇名 以评价激发学生的学习积极性
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 课堂评价 积极思考 创新学习
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂评价
积极思考
创新学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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