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摘要:
在低年级教学中,学具操作是一种重要的学习形式。在学具操作的过程中,由于教师组织或者引导不当,经常会产生学具操作流于形式的现象。针对这种情况,教师要给出具有针对性的措施,使学具操作起到为提升学生学习效果服务的目的。
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学具操作
低年级学生
结合
学具操作在小学低年级数学课堂教学中的作用
学具操作
小学
低年级
数学
作用
低年级数学教学中使用教具学具的几点体会
低年级数学
数学教具
数学学具
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于低年级学具操作的思考
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 低年级 学具操作 课堂教学
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G623.5
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1 林冬芸 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
学具操作
课堂教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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