提高学生修改习作能力的探究

• 作者: 周国
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 修改习作 提高能力 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 23,25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

“好文章是改出来的”,在习作教学中,教师要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力.要增强学生修改的意识,并教给学生修改习作的方法,采取循序渐进的方式, “评”“改”结合,以促进习作修改的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周国		1	0	0.0	0.0