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摘要:
在新课程理念下,追求高效课堂是广大教师的目标之一,高效课堂的显著特点就是教师引导学生自主、合作、探究,激发学生的潜能,提高学生的创新能力.那么,如何让课堂活起来,让学生真正动起来,充分发挥学生的主观能动性呢?
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构建策略
探究
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文献信息
篇名 小学数学高效课堂探究
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 小学数学 高效课堂 有效性 课堂提问 学习氛围
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号
字数 2029字 语种 中文
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1 阮志友 1 0 0.0 0.0
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课堂提问
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