目的 探讨授权教育对妊娠期糖尿病患者血糖控制的影响.方法 选取2014年11月~2015年6月本院收治的144例妊娠期糖尿病患者作为研究对象,随机分为观察组与对照组,各72例.观察组给予授权教育,对照组给予传统健康教育,比较两组的糖尿病管理自我效能评分(DSES)、血糖控制情况.结果 两组教育后的FBG、2 h PBG及HbAlc水平显著低于教育前,差异有统计学意义(P<0.01).观察组教育后的FBG、2 h PBG及HbAlc水平显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).两组教育后的DSES量表六项评分及总评分显著高于教育前,差异有统计学意义(P<0.01).观察组教育后的DSES量表六项评分及总评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 授权教育能够有效激发患者的糖尿病管理主动性,更好地实现血糖控制目标.