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摘要:
目的探讨不同年资外科医生完全腹膜外腹腔镜疝修补术(TEP)的学习曲线。方法回顾性分析2013年1月~2014年6月北京世纪坛医院外科3位不同年资外科医生完成的160例TEP手术。按开展手术的时间顺序分为4组,每组均由3位不同年资外科医生完成手术。比较各组患者术中及术后多项指标,分析不同阶段、不同年资外科医生手术效果的差异。结果4组之间手术时间、中转开放手术例数和腹膜破裂例数差异有统计学意义。各年资医生在4组间手术时间和术中出血量差异均有统计学意义;在低年资主治医生手术中,中转开腹手术例数在4组间差异具有统计学意义;在高年资主治医师和副主任医师手术中,腹膜破裂例数在4组间差异具有统计学意义。结论 TEP学习曲线副主任医师为13台,高年资主治医师为25台,低年资主治医师为42台。
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文献信息
篇名 完全腹膜外腹腔镜疝修补术学习曲线分析
来源期刊 继续医学教育 学科 医学
关键词 完全腹膜外腹腔镜疝修补术 学习曲线 不同年资外科医生
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 继续教育实践 -- 教育实践
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 R192.3
字数 2419字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.08.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 路夷平 首都医科大学附属北京中医医院腹腔镜疝和腹壁外科 13 82 4.0 8.0
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完全腹膜外腹腔镜疝修补术
学习曲线
不同年资外科医生
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