让“基本活动经验”从陌生走向熟悉

• 作者: 高磊
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 活动经验 教学策略 数学教学 问学 学习活动 数学素养 数学思想方法 意识缺失 认知结构 曹冲称象
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（9）
• 页码范围: 58-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>在数学教学中,教师要从"问教"走向"问学",不断发掘学生学力,关注他们基本活动经验的形成。本文主要从建立互动平台、关注知识背景、创设探索情境、营造良好氛围等角度阐述了基本活动经验的教学策略。课程目标由原来的"双基"发展成"四基",不仅有基本知识的获取、基本技能的提高,还有基本思想的掌握,基本活动经验的形成。教师不必困囿于教材,要树立"生本理念",从"问教"转向"问学",发掘学生学力,关注学生亲历

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高磊	江苏省盐城市滨海县正红镇中心小学	5	1	1.0	1.0