“黄金分割”有效课堂教学模式

• 作者: 甘霖
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 黄金分割 有效课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 1773字
• 语种: 中文

摘要

要提高教学的有效性,教师“教”的方式需要改变,学生“学”的方式也需要改变.如何深入实践操作层面,建立与当前新课程改革相适应的课堂教学模式,建立多元开放的教学机制,充分体现教师的主导作用和学生的主体地位,切实提高课堂教学效益.