艺术设计“工作室导师制”实践教学运行模式探析

• 作者: 吴永杭 杨晓金 谢晓英
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术设计 教育 工作室 导师制
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 学研探索
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4840字
• 语种: 中文

摘要

艺术设计人才的培养对于创新性国家打造有着举足轻重的关系.艺术设计教学重在设计,多数情况下依托实验室动脑动手是教学的重要特征,而各大艺术院校实验教学模式良莠不齐,有不少院校与其先进的实验室硬件相比而言,作为软件的实验管理模式严重滞后,这无疑直接阻碍了艺术设计教学质量的提升.本文试图通过研究国内外艺术设计实验教学现状,结合国内特别是综合性大学中艺术设计专业的典型问题,摸索一套相对合理可行的教学运行模式——“工作室导师制”,从理论到实践进行一定程度的论证,为艺术设计实验教学的改革抛砖引玉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓金		6	18	3.0	4.0
2	谢晓英		6	13	2.0	3.0
3	吴永杭		2	7	1.0	2.0