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摘要:
过程性写作法涉及到学生独立思考,同伴讨论和教师的指导.此外,合作学习在过程性写作中起到重要作用,它给学生提供了一个轻松的学习、创作的氛围.在写作过程中,学生处于主导地位.写作训练包括五个阶段——准备、自由写作、同伴反馈、修改和重写,学生最终交出满意作品.
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内容分析
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文献信息
篇名 过程性写作法在高中英语写作教学中的应用
来源期刊 未来英才 学科
关键词 过程性写作法 兴趣 合作学习 写作
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 179
页数 1页 分类号
字数 1445字 语种 中文
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1 杨艳武 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
过程性写作法
兴趣
合作学习
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
未来英才
半月刊
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