在园幼儿重要他人研究

• 作者: 闫霞
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 在园幼儿 重要他人 幼儿发展
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 117-118,130
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 字数: 4336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.04.053

摘要

通过对300名在园幼儿的调查发现:随着幼儿的成长,在园幼儿互动性重要他人遵循父母-幼儿教师-同伴的变化特点,偶像性重要他人则呈现多样化的发展特点.在幼儿重要他人形成过程中,存在着家长和幼儿教师与幼儿沟通不顺畅、主体地位不平等、男女教师比例失衡、大众传播媒体的导向偏差等问题.鉴于以上问题,首先,家长要创设良好的家庭环境;其次,幼儿园要加强教师的培训与管理;再次,要注重对大众传播媒体使用的规范和引导.