在小学数学教学中如何更有实效地开展小组合作

• 作者: 王全军
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学数学 小组合作 实效
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 1691字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是新课程改革倡导的一种重要的学生学习方式,合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力,并在思想的碰撞中迸发创新的火花.小组合作学习是指在小组中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有明确责任分工的互助性学习.它使置身班集体中原本孤立的个体,在合作问题的“聚集”下,排除个体而群策群力,在合作中取长补短、团结协作.这种学习方式既可以实现优势互补、促进知识的建构,提高学习的效率,又可以培养学生的合作意识、交往技巧,对学生的终身发展都有着重大意义.