浙江高考英语新题型读后续写的教学研究

• 作者: 朱嫣然 潘仙琴 金雀屏
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 读后续写 批判性思维 语言协同 文本解读能力
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 33-39
• 页数: 7页
• 字数: 5798字
• 语种: 中文

摘要

解读浙江高考英语新题型读后续写的评分标准，分析高中生的读后续写在情节梳理与创设、文章基调与主题、词汇与语法等方面存在的具体问题。从合理设置与安排情节、准确把握文章基调和主题、合理运用符合语境的语言等三个方面提出教师在教学中提高学生的读后续写能力的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱嫣然		30	156	7.0	12.0
2	潘仙琴		2	7	1.0	2.0
3	金雀屏		2	7	1.0	2.0