浅谈高中语文教学与传统文化的契合

• 作者: 李亮
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 语文教学 传统文化 契合 分析 研究
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 241
• 页数: 1页
• 字数: 2302字
• 语种: 中文

摘要

我国的传统文化流传年代久远,其中包含着民族历史与道德传承,是社会建设的基础,是文化发展的内在驱动力,高中学生思维成熟,正是传统文化吸收和理解的最佳时期,但同时高中阶段正处于升学的关键时期,所以大多数学校在应试教育的影响下,语文这项基础性学科的教学过于追求形式化,导致许多学生在学习语文时的目标出现偏差,忽视语文中的文化内涵,仅对所学知识是否能助其得到高分数产生兴趣,为了改变语文教学的现状,促进传统文化与语文教学的有效融合,本文就以高中语文教学为基础,对如何促进传统文化与语文教学的契合进行讨论,为今后的语文教学发展提供参考.