高中物理演示实验教学，让课程变得更为立体

• 作者: 邱红
• 来源期刊: 神州（中旬刊）
• 关键词: 高中物理 实验教学 实践操作 学科思维 综合素质 新课改 教学改革 问题 对策 教学思路
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 字数: 1609字
• 语种: 中文

摘要

在高中物理教学过程中，实验教学一直作为物理学科教学的基础内容，也是有效提高学生们学习兴趣的有利武器。实验教学的开展一方面有助于提高学生们的实践操作能力，另一方面有助于培养学生形成良好的学科思维能力，对提高学生的综合素质能力具有重要的推动作用。随着新课改实施的不断深入，对高中物理教学提出了更高的要求，实验教学的开展也成为新课改实施的主要改革内容。为了迎合新课改实施标准，本文深度剖析高中物理实验教学开展存在的问题，比如教学手段落后、教育方法老旧、教学理念更新慢等等，并且提出相应的解决对策建议，为更多的教育工作者提供更多的教学思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱红		1	0	0.0	0.0