两种不同实训条件下灌肠法教学效果研究

• 作者: 岳晓艳 黄棋
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实训 灌肠法 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 97-97,98
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2508字
• 语种: 中文

摘要

目的：对全真实训与仿真实训在灌肠法教学中的应用效果进行比较。方法随机抽取2014级大专护理专业一个班学生分别进行仿真、全真实训教学，从操作考核成绩及学生职业情感培养两方面评价教学效果。结果实验组平均成绩高于对照组，且差异有显著性（t=9.753，P=0.000）；实验组在操作要点、注意事项和情感体验3方面均优于对照组，差异有显著性（P<0.05）；女生总体得分优于男生，差异有显著性（P=0.000）。结论全真实训教学效果优于仿真实训，值得在高职院校护理专业技能教学中推广。同时，男生技能训练效果有待提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳晓艳		14	29	3.0	4.0
2	黄棋		7	10	2.0	3.0