中学品德课教师追寻幸福的路径探析

• 作者: 赵鹏飞
• 来源期刊: 商业故事
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学?Education
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 字数: 4595字
• 语种: 中文

摘要

教育的终极目的是人生的实现，其真正意义在于使人幸福，因而教育的本质是围绕着幸福展开的。追寻幸福是中学品德课教师的价值诉求，只有幸福的教师才能培养出幸福的学生，教师与学生的幸福共享是教育的最高境界。对于一名品德课教师而言，树立正确的幸福观、培养高尚的幸福品质、拥有追寻幸福的能力，是品德课教师追寻幸福人生的重大保障。品德课教师的重大任务是立德树人，帮助学生过积极健康的生活，做负责人的公民，因此教师的幸福主要体现在教师的专业成长与教书育人的过程中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵鹏飞	云南师范大学哲学与政法学院	2	0	0.0	0.0