试分析初中语文教学中情感教育的实践

• 作者: 刘先恩
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 初中语文 情感教育 陶冶情操
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 1897字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的不断发展和科学生产力的不断提高,语文的意义不仅仅局限于完成学业要求层面,更重要的是以提升学生的审美观点、生活态度和情感表达为目标.因此,语文教学已经被逐步提上重点研究日程,教师不能为了应付考试而死板教条的进行教学,而要在语文教学过程中渗透情感教育来培养学生多方面的能力.情感教育就是由情感为出发点和落脚点让学生融入到语文内部,培养学生浓厚的学习兴趣、帮助学生理解,从而可以让学生真正体会到学习语文的价值,激发学生的求知欲和探索欲,促进学生在学习中找到快乐、学到知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘先恩		3	0	0.0	0.0