浅谈如何提高初中物理课堂的有效性

• 作者: 程伟平
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 初中物理 物理课堂 有效性 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 1875字
• 语种: 中文

摘要

物理作为学生初中阶段一门必修公开基础课,在对培养学生科学思想兴趣与严谨的学习态度上具有重要的意义,学生在学习的过程可以同时为未来的自然理论学习打下坚守的基础.故而初中物理课堂在初中教学体系中占有者重要地位.但是就近几年来看初中物理教学并不乐观,学生学习过程缺乏自主性,多数是为了应付考试,对其中的物理理念知识往往认识得不够透彻.因而进行有效地课堂教学是包括笔者在内所有教师一直以来追寻的最大目标.而由于应试教育的存在,我国的初中物理教育仍然只是停留在算法层面缺少实际联系,但这种教学模式并不能真正达到高效性的成果.本文将结合笔者的物理从教经历,立足于当下初中物理教学实情,旨在进行物理课堂教学中提高教学的效率,为建立新型物理教学模式,做到物理课堂高效性提供实际参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程伟平		3	0	0.0	0.0