"鱼""渔"对话——小学语文阅读理解教学探析

• 作者: 胥松强
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 小学语文 阅读理解 累积 感受 写作
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 字数: 3364字
• 语种: 中文

摘要

没有鱼儿,"渔"技"渔"法再高明再精巧都无处可使;没有"渔"技"渔"法,池塘里鱼儿再多也不会上钩.语文课堂是阅读理解和写作能力培养的重要阵地,要清楚"鱼"是什么,掌握阅读理解和写作该教些什么、学些什么,才能有目的地教、有目标地学;反之,要提炼总结丰富"渔"技"渔"法,教师才能有效地开展教学,学生才能更好地吸收知识,实现教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胥松强		1	1	1.0	1.0