浅谈缄默知识理论视角下的语文教学

• 作者: 张艳红
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 缄默知识 理论 语文 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

英国著名的思想家和物理化学家波兰尼提出了一个著名的知识理论,主要是他认为人类的知识有两种,一种是缄默知识,另一种就是显性知识.他认为,缄默知识是很重要的,显性知识的理解、应用和增长都依附于缄默知识上,缄默知识不仅仅只存在于自然科学和社会人文学科,它还逐渐渗透到教育科学里.随着新课改的步伐,课程进入新的时期,但是在语文课程改革里,利用缄默知识理论教学的教育模式关注度还是比较少,这样导致学生学得迅速,忘得也迅速,自然而然也就得不到高分.在认知规律里语文教学不是能只重视与显性认识,这是与其不相符的.因此,有必要引入缄默知识理论来提高语文教学的效率,改变教学中出现的不良现象.本文就教学中的具体例子来阐述如何在语文教学中与缄默知识理论有效结合的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳红		3	0	0.0	0.0