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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
了解积极心理学取向的高中心理健康教育活动课的教学设计原则和思路、基本课堂教学环节、课堂体验活动的设计与实施策略、课堂活动中的积极经历分享与创造策略、课堂活动中的积极情绪和情感激活策略,对于上好积极心理学取向的高中心理健康教育活动课具有一定的帮助。
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文献信息
篇名 积极心理学取向的高中心理健康教育活动课设计与实施研究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 积极心理学 心理活动课 课堂体验活动
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 心理探索
研究方向 页码范围 66-70
页数 5页 分类号 G444
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
积极心理学
心理活动课
课堂体验活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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