构建语文有效课堂的思考

• 作者: 董文
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 无效教学 课堂教学 教学行为 课堂气氛 阅读教学 阅读与鉴赏 课程标准 教材处理 合作探究
• 年，卷（期）: jywh_2016,（21）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

轰轰烈烈的课程改革已进行了十多年,但困扰语文教学多年的＂少、慢、差、费＂的问题仍大量存在。＂少、慢、差、费＂其实就是教学的低效或无效。针对如此现状,众多一线教师始终没有停止探索的步伐,可一直收效甚微。究其原因,就是对无效教学的原因缺乏深层次探讨,从而导致大多的努力仅是＂治标＂,而未能＂治本＂。我认为只有把问题的根源查清,才能对症下药。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董文		9	3	1.0	1.0