以问题为基础健康教育对妊娠期糖尿病患者疾病知识及自我效能的影响

• 作者: 苏靖
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 关键词: 以问题为基础 健康教育 妊娠期 糖尿病 疾病知识 自我效能
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 护理论著
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 字数: 211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2016.21.002

摘要

目的：探讨产前以问题为基础（PBL）式健康教育对妊娠糖尿病（ GDM）患者疾病知识及自我效能的影响。方法：选取2015年6月~2016年6月本院妇产科收治的经糖耐量测试确诊为 GDM 的患者128例，将患者随机等分为观察组及对照组，对照组产前采用常规性健康教育；观察组产前应用 PBL 式健康教育，比较两组患者干预前后疾病知识及自我效能的变化。结果：干预后观察组在饮食、运动、血糖监测、药物应用、并发症预防及分娩等方面知识评分高于对照组（P ＜0.05），自我效能评分也高于对照组（P ＜0.05），血糖控制良好率、遵医行为率高于对照组（P ＜0.05），剖宫产率、巨大儿出生率、早产儿出生率均低于对照组（P ＜0.05）。结论：产前 PBL 健康教育能有效提高 GDM 患者疾病知识及自我效能，提高 GDM 产妇遵医行为，有利于降低母婴并发症的发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏靖	济南市济钢集团有限公司总医院妇产科	4	25	1.0	4.0