灵动的课堂,让数学思维更活跃——“加法的运算律”教学实践与反思

• 作者: 朱兆华
• 来源期刊: 新课程导学（九年级下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 灵活课堂 探究活动 发散思维 分层练习
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱兆华		5	1	1.0	1.0