极课与微课融合的实践探索

• 作者: 宋秀云 顾秋婷
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 极课 微课 融合
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

极课大数据与微课的融合既是顺应时代发展要求，有利于课程改革的实施，又促使了学习环境与课程资源的融合，推动了教师的专业发展，更有利于学生个性的发展、潜在学习力的激发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋秀云		3	0	0.0	0.0
2	顾秋婷		3	0	0.0	0.0