研讨式教学在学前教师教育课程教学中的研究与实践

• 作者: 宋苗境
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研讨式教学 学前教师教育课程 实施路径 教学策略 教学评价
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3353字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.02.061

摘要

研讨式教学强调学生的主体性，注重学生自主、探究、协作及实践学习。结合学前教师教育课程的特点，在剖析研讨式教学内涵及基本特征的基础上，探讨学前教师教育课程研讨式教学的实施路径、教学策略以及教学评价。