论幼儿园结构游戏中教师的指导策略

• 作者: 葛爽
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 结构游戏 教师
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 274-275
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

幼儿教育是幼儿由家庭教育走向社会教育、学校教育的过渡阶段,其主要内容是以游戏为主.通过幼儿园作这个平台与载体,教师设计游戏并且与幼儿进行互动,帮助幼儿获得知识与一些基本技能,培养幼儿与他人友好地相处的习惯.本文重点探讨当前教师指导幼儿园结构游戏存在的问题,总结有效的指导策略,希望对幼儿游戏的实践与发展具有一定帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛爽	绥化学院教育学院	2	7	1.0	2.0