关于素数的一组阅读理解题

• 作者: 蒋明玉
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 阅读理解题 数学文化 数学规律 思考空间 课本知识 波利尼亚克 数学成绩 数学学习过程 数学问题 陈景润
• 年，卷（期）: jysj_2016,（22）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: O156.1

摘要

通过课本知识的学习,学生都能够理解、掌握素数的概念,能够找出100以内的素数。而素数的内容是非常丰富的,有深厚的数学文化背景。在教学课本素数概念的同时,可以将一些简单的知识穿插其中,给学生提供猜想、尝试、探索、发现规律或模型的思考空间,培养其积极主动的探索精神和发现数学规律的能力。下面是笔者设计的一组关于素数的＂阅读理解题＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋明玉		135	8	1.0	1.0