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摘要:
本课程教学以学生为主体,教师为辅导,建立学生为中心的二元主体的互动模式,采用多元化评价体系,强化过程考核。按照项目化教学设计学习情境,通过学习环境与工作环境相结合,按“任务布置、计划、决策、实施、评估、信息反馈”一个完整的过程实施教学,提高学生实践能力,融“教、学、做”为一体,从而强化学生职业能力。
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文献信息
篇名 基于项目化的工程机械电气设备课程教学改革与研究
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 电气设备 教学方法 课程改革 课程设计
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 123-124,130
页数 3页 分类号 G424
字数 2684字 语种 中文
DOI 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.02.059
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研究主题发展历程
节点文献
电气设备
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课程改革
课程设计
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