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摘要:
跨文化教育主张对多元文化的理解和尊重乃至鉴赏,要实现对别国文化的鉴赏,需要正确的移情.移情指积极地站在别人的立场去思想、体验、表达感情.将移情作为载体,实现跨文化教育需要通过外语教育增强文化预设能力,加强母语学习,促进跨文化对话.在对本国文化和外国文化充分了解的基础上,正确移情,可以较好的实现文化的融合和鉴赏,达到文化的传承与创新.
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跨文化教育
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文献信息
篇名 移情——跨文化教育的载体
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 跨文化教育 移情 载体 导入
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 86,85
页数 2页 分类号
字数 2825字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴茵荷 浙江师范大学田家炳教育科学研究院 1 0 0.0 0.0
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节点文献
跨文化教育
移情
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
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