问题! 问题!

• 作者: 贲友林
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 教学信念 数学教学 圆片 中说 英文词 促进作用 列式 研究共同体 小学数学教材 轴对称图形
• 年，卷（期）: jysj_2016,（22）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

＂问题＂的必要性与重要性毋庸置疑。研究问题往往来自于现实中的困境、冲突或张力,而教师研究的问题也始于教师与学生、教师与学校管理者、教师的教学信念与教学实践以及教师与家长等之间的冲突和张力。作为教师,我们需要研究与思考的问题太多了。不妨罗列一下本期杂志中的部分＂问题＂。郑毓信教授在《一年级数学教学的规范性与开放性》中说到这样一个例子：左、右两堆圆片共有9个,右边一堆有5个,左边一堆有几个？