浅谈如何提高初中数学预习的有效性

• 作者: 庄晓榕
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 预习 初中数学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 字数: 1900字
• 语种: 中文

摘要

预习是学生们养成自觉学习习惯的一种表现,同时也是学生自我获取知识的一个过程,学生们若能自觉的做好课后的预习学习,便能促进学生建立自己的"知识库",从而不断的提高自身的学习能力.在初中数学教学的活动中开展课后预习活动是非常有必要的,有效的展开课后预习可以激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性,所以教师要积极的引导学生养成自觉完成课后预习的习惯,进而提高学生们在课堂中的学习效率.为此,笔者觉得初中数学教师必须要结合学生们的基本情况为学生制定有效的初中数学教学预习的策略来帮助学生,本篇本章笔者将结合自身多年的教学经验和教学实践浅谈如何提高初中学生的数学预习效率,望这些策略能够起到引导学生的积极作用.

作者信息

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1	庄晓榕		1	0	0.0	0.0