作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
互联网时代职前教师教育模式的创新需要以理念更新作为内在机理,以探究式的“Big6”教学、“教育工作坊”式合作学习以及创造性的“创客社团”建设作为关键路径,以时间、空间和职前职后教师教育阶段联结的三维资源平台搭建作为重要依托,并厘清各个要素之间的内在逻辑关系。
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文献信息
篇名 论互联网+教育环境下职前教师教育模式的创新
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 互联网 职前教师 教育模式
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁茜 17 36 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
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职前教师
教育模式
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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