师徒结对模式在高中体育教学中的实践探索

• 作者: 张文将
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中体育 师徒结对 体育教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 体育艺术
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96
• 字数: 4402字
• 语种: 中文

摘要

随着体育文化的空前发展，我国教育对体育教学质量越来越重视。体育教育是提高学生人体素质，促进学生协调发展的重要途径。高中学生学习任务繁忙，缺乏体育锻炼，身体素质普遍低下，体育课是学生参与体育运动的主要途径。然而，当前我国高中体育教学质量普遍难以达到预期效果，教学效益十分有限，教学有效性较差，不能有效发挥教育质量，改革高中体育教学模式势在必行。实践证明，师徒结对模式在高中体育教学中的运用，能有效提升高中提高教学质量，调动学生积极性，培养学生体育运动参与兴趣。本文将针对师徒结对模式在高中体育教学中的实践展开研究和分析，以促进高中体育教学质量的提高。