问学课堂：指向儿童真实的学习

• 作者: 常相波 潘文彬
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 地球科学
• 关键词: 学习主体 儿童 课堂 指向 语文教学 语文学习
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: P114.46

摘要

语文教学应聚焦言语，培养学生发现问题、解决问题的能力，着力发展言语思维、提升语文素养。然而，当下的语文课堂中，儿童学得被动、学得无趣，学习主体地位缺失的现象依然普遍存在，因而，真实的语文学习往往难以发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘文彬	江苏省南京市中华中学附属小学	36	26	4.0	4.0
2	常相波	江苏省南京市中华中学附属小学	9	0	0.0	0.0