问题引导，小组互动：小学语文课堂教学改革新路向——简评周娇老师《真想变成大大的荷叶》—课教学

• 作者: 杨金月 申煜
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学 引导 荷叶 老师 革新 语文 小学 思维发展
• 年，卷（期）: jysj_2016,（19）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: TS972.12

摘要

周娇老师在执教《真想变成大大的荷叶》一课时，课堂教学呈现出了一派生机勃勃的景象，教师富有感情和诗性的话语引导、学生灵动的回应都给人留下了深刻的印象。这样的课堂教学是精神愉悦之旅，是心灵自由的放飞，当然更是智慧生成、思维发展的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申煜	南京师范大学教育科学学院	12	20	2.0	4.0
2	杨金月	南京师范大学教育科学学院	3	3	1.0	1.0