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激发问题意识提高课堂效率
激发问题意识提高课堂效率
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摘要：
问题是思维的开端，是创新的前提和基础，情境则是问题生长的土壤。教师要积极思考提高学生问题意识的教学方法，激发学生的学习动机和兴趣，以问促思，发展学生的思维，提升课堂教学的有效性。
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激发学生的问题意识
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培养问题意识,激活物理课堂
高中物理
问题意识
策略
培养学生的问题意识提高初中数学教学效率
初中数学
教学活动
问题意识
路径
构建高效课堂，从培养学生的问题意识开始
问题情景
自主探究
拓展应用
评价反思
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 激发问题意识提高课堂效率 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 问题 情境 课堂效率 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-41 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
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