问题—引导—发现法在生物教学中的应用

• 作者: 戴烊烨
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 问题 生物 应用
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文以科学家发现DNA是遗传物质的两个经典实验为例,巧妙利用问题一引导一发现法贯穿整个教学过程,以一系列问题串引导启发学生,带领学生重走科学家探究之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴烊烨		1	0	0.0	0.0