新课改背景下如何创新高中历史教学方法

• 作者: 孙爱珍
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 新课改 高中历史 创新教学 途径
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 字数: 1912字
• 语种: 中文

摘要

历史教学是学生认识人类发展规律、客观世界、经济文化发展进程的重要途径,对培养学生的是非观和明辨是非的能力有重要重要.尤其是高中历史,是文科类学习的重中之重,而历史课程的理论性比较强,很多学生对历史课程感到枯燥无味,这就需要教师创新教学方式,采用符合学生认知水平的教学策略,提高学生学习历史的兴趣.而在长期以来的教学过程中,教师只在课堂上进行灌输式教学,把大量的历史理论知识传授给学生,忽视了学生学习能力的培养,久而久之,学生学习历史的热情就会降低,学习效率随之下降.如何创新高中历史教学方式成为教师需要面临的问题,本文主要探究创新高中历史教学方法的途径,旨在为高中历史教学提供参考.

作者信息

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1	孙爱珍		1	0	0.0	0.0